小城幼儿园的一天

社会的快速发展使人们的教育意识也随之加强，家长对孩子的学前教育问题日益关注。在北京、上海等地，患有“育儿焦虑症”的家长越来越多，即使承受着时间与金钱带来的强大压力，也要把孩子送入心仪的幼儿园里，由此才引发“入园难”、“入园贵”等问题。

这是一、二线城市独有的现象吗？为更好了解情况，记者选择了位于重庆市武陵山腹地的小城黔江，自2006年重庆市提出“一圈两翼”发展战略后，这里的经济开始飞速发展。有关“入园”、怎么“入园”和要“入何园”的焦虑和纠结是否也随之扩散到了这里？通过对当地幼儿园的探访和家长的交流，希望从中得到答案。

从兴趣出发

4月25日早上8点刚过，位于黔江老市区的黔江实验幼儿园门前本来不宽敞的街道被送孩子的家长占据着，显得更加拥挤。好在有老师引领着，孩子们有秩序地入园，开始早餐。9点过后，孩子们有20分钟的自由游戏时间，期间老师和专门负责幼儿活动安全的保幼员始终站在旁边观察着。

园长吴艳向我们做了简单介绍：“实验幼儿园是教委直属的机关幼儿园，1950就成立了，孩子的年龄在2～6岁之间，有小、中、大三类15个班级，总人数接近600人，”吴艳说道，“确实，在人数上我们已经达到了饱和，有的班级还超出了一两人。”

作为市级示范幼儿园，黔江实验幼儿园无论在硬件还是师资力量上，都算得上是佼佼者。“园内的孩子们大多都来自附近社区，因为城市小，黔江所有的幼儿园全部是‘日托’，没有住宿制，家长基本都是选择离家最近的幼儿园。”吴艳说道，在实验幼儿园所在的社区内，还有几所民办幼儿园，基本上可以满足这一带幼儿入园的需求。

跟随吴艳，记者来到位于二层的一个活动室。完成了例行的早操，孩子们各自回到了教室。原本热闹的操场渐渐安静下来。在这个活动室里，大班的15个孩子在靠近阳台的地方围成一圈，旁边的黑板上是老师用卡通体写下的“晴天雨天都快乐”。

“小朋友们，我们来抬头看看那些云彩，你看那么多胖胖的、一堆堆挤在一起的云彩像什么呢？”老师引导着，孩子们马上开始了议论，从棉花糖到小蜗牛，儿童的想象力果然是最无拘无束的，很快就有了七八个答案，老师接着请他们把所看到的形状画在了纸上，顺便讲解了积雨云的样子和形成。“也许他们还是不太明白云朵的种类，但在这个游戏里，可以发挥孩子们的想象力和动手能力，就像《小王子》书里写的，一顶帽子的形状，在孩子眼中就可能是完全不同的东西。”班主任王老师说道。

“教育内容看重的是趣味性，没有任何一节课是简单‘教与学’的形式，幼儿的年龄小，活动和思维的独立性还比较弱，他们的活动往往从兴趣出发，而游戏最能激发他们的兴趣，再有准备地、循序渐进地将知识灌注在这个过程中，就能有效地达到教育的最终目的。”吴艳说。

玩与学的碰撞

李樱提前半个小时就等在实验幼儿园门外了，“女儿今年5岁多，去年进的实验（幼儿园）。”谈到这种“全玩型”的教学理念，她说：“其实幼儿园的主要作用还是帮助没有时间的家长照看孩子，保证幼儿的安全是首位的，其次才是教育。”因为去年搬家，李樱放弃之前的一所民办幼儿园，将女儿转到实验幼儿园来。除了离家近，她看重的还有这家“普惠性”幼儿园的收费很合理。“每月包括生活费在内，每个孩子500元。”

“转园没有什么困难，主要担心的是女儿不适应新的环境。”李樱说，不过渐渐地，她观察到了女儿令人欣喜的变化。“她原来是一个特别内向也不太动的孩子，到这里不到一年，我发现她活泼多了，这的老师鼓励他们做游戏，尤其看重孩子之间的交流。我觉得这锻炼了女儿处理人际关系的能力，也让她变得懂事了。”女儿马上就到6岁了，李樱还没有考虑为她报学前班。“这个年龄的孩子，还应该以玩为主，太早给她灌输一些小学的知识，怕她会抵触。”