| 在国内外的学前教育机构，男教师普遍缺乏已是个世界性问题。研究显示，发达国家男性幼儿教师的比例也只有1%～4%，最好的也不超过8%。中国幼儿园男教师比例更低，大多数幼儿园里几乎没有男教师。
而近几年，学习学前教育专业的男生逐渐增多。前不久，记者从北京市民族文化艺术职业学校（以下简称民族艺校）了解到，该校高二年级有13名男生，一年级有15名男生在学前教育专业学习，是该专业近30年来男生最多的一届。
幼儿园的“男阿姨”孙磊和小朋友们一起做游戏
业内人士分析，男孩子开始青睐幼儿园老师这一职业与现在入园难的大背景有关。按照北京市学前教育三年行动计划，到2013年，全市将规划建设和改造769所幼儿园，其中，新建和扩班的幼儿园亟需老师。“男生们看好的是这一就业前景，更何况物以稀为贵，男孩子一旦就业，园长们多会重用，对于他们的个人发展十分有利。”
“我非常喜欢孩子，他们天真灿烂，和他们在一起能学到很多东西。”今年18岁的李博是民族艺校高二年级学前教育专业的一名学生，留着平头，浓浓的眉毛，方脸，结实的肩膀，显得格外的阳光。其实，李博中考分数近500分，可以考上普通高中，但是，却毅然地报考了民族艺校的学前教育专业，一心想当孩子王，并在这个领域里做出点成绩来。
与李博同班的朱光昭同学也是因为喜欢孩子而选择了学前教育专业。
当幼师是他长久以来的梦想，朱光昭认为，幼师这个行业正好能发挥他的特长。
随着对学前教育的深入研究，科学家发现，正常情况下，一个人的个性和心理素质在6岁以前基本定型。如果校园里的女教师或男教师太多，具有强烈模仿本能的幼儿可能出现心理、行为上的性别失衡。一些幼儿园里的“女孩像女孩，男孩也像女孩”现象就是例证。
中国儿童中心实验幼儿园的老师教孩子们学习轮滑 图／陈博
上海的公务员周宇航的儿子2011年将入读幼儿园，他很坚定地表示，“如果幼儿园有男教师，我会选择把孩子放到男教师的班上去。要不然孩子在家跟着妈妈，在园里又跟着女老师，性格难保不会变得女性化。”
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