一、思想政治教育的重要性及面临的问题

　　中国共产党一贯高度重视思想政治教育，不仅将其视为党和国家事业的重要组成部分，而且将其看作党和国家各项任务的中心环节。在我国的革命、建设和发展的各个时期，正是因为坚持了对广大人民群众进行马克思理论教育，使马克思主义成为广大人民群众改造社会的强大武器，才促使中国社会发生了翻天覆地的变化，促进了中国社会的发展。历史的经验告诉我们只有做好思想政治教育工作，才能帮助社会成员树立正确的世界观、人生观和价值观，调动其积极性、主动性和创造性，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。 

　　2013年11月9日，习近平在中共十八届三中全会第一次全体会议上的讲话时指出：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。面对改革发展稳定复杂局面和社会思想意识多元多样、媒体格局深刻变化，在集中精力进行经济建设的同时，一刻也不能放松和削弱意识形态工作，必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中，任何时候都不能旁落，否则就要犯无可挽回的历史性错误。”[①] 

　　改革开放以来，我国经济得到快速发展，但与此同时，人们的思想也发生了一些消极的变化。在现实生活中，有些人对事业缺乏责任感，一切“向钱看”，挥霍之风盛行。尤其在党的内部，一些党员干部缺失信仰，以批评和嘲讽马列主义为“时尚”，对共产主义失去信心，信奉金钱至上、名利至上、享乐至上，没有任何敬畏之心。这些消极的精神状态严重危害我国的社会主义建设，如果任其蔓延，必将造成严重后果。另一方面，随着全球化趋势的加强，世界的联系越来越紧密，交流也越来越频繁，社会成员有更多的机会接触外来文化，思想更加多元，价值追求也更加多样。受到外来文化特别是西方文化的冲击，许多人开始动摇马克思主义的信仰。如何消除这些消极影响，以马列主义和中国特色社会主义理论武装广大干部和群众，引导社会成员树立崇高的理想信念，为社会主义现代化不断奋斗，是当前思想政治教育的主要任务。 

　　习近平总书记曾强调“中华文化是中华民族永远不能离别的精神家园”[②]。中华传统文化博大精深，源远流长，经过数千年洗礼依旧焕发着独特的魅力，为一代代中华儿女的成长提供了丰富的滋养。受时代的影响，中华传统文化中不可避免的有一些与当今社会价值冲突的元素，因此，只有“取其精华，去其糟粕”，才能真正将中华优秀传统文化不断发扬光大。优秀的传统文化不仅提供了丰富的精神文化财富，也能为思想政治教育提供新的教育研究思路、方法，为新时期思想政治教育解决社会成员思想上的消极之处提供新的途径，促进思想政治教育与优秀传统文化融合是解决目前社会中存在的歪风邪气的好途径、好方法。 

　　从执政党的思想政治工作的更高层面上理解。党的领导包括很多方面，而思想政治工作是加强党的领导、实现党的领导的重要途径。在政治领导方面，执政党通过制定路线方针政策来将自己的意图贯彻到群众之中，思想政治工作是宣传解释工作以及获取舆情的重要途径和手段。在思想领导方面，包括思想和理论建设，都离不开思想政治工作的作用。在对党内外出现的思想派别的斗争工作，在对群众中出现的各种封建迷信、宗教活动以至于邪教活动，通过思想政治工作去占领阵地。同时，思想政治工作创新的推进也符合思想政治工作自身发展的规律，即按照社会主义事业发展的需要和人们思想行为活动的规律来确定思想政治工作的目标、任务、作用、原则和实现内容的方法、手段以及人才队伍的建设、领导管理体制等，以提高人们的素质和调动其积极性，确保政党的政治任务和历史使命的实现。 

　　习近平总书记指出：“今天，宣传思想工作的社会条件已大不一样了，我们有些做法过去有效，现在未必有效；有些过去不合时宜，现在却势在必行；有些过去不可逾越，现在则需要突破。‘不日新者必日退’，‘明者因时而变，知者随事而制’，做好宣传思想工作，比以往任何时候都更加需要创新。” [③] 　

二、发挥思想政治教育中传承中华文脉的优势

　　中华民族传统文化是中华民族发展史上不同时期文化的积累，中国传统文化中蕴含着丰富的思想政治教育的资源。近代以来，由于西强我弱态势的出现，对中华优秀传统文化出现了许多否定的声音，导致人们思想价值观混乱，对自身文化信心不足。但中华优秀传统文化中实际上有许多精髓思想、优秀方法与民族精神值得今天的人们深入发掘并发扬光大。优秀的中华传统文化将在思想政治教育中发挥重大而独特的作用。 

（一）中华优秀传统文化的特点

　　中华优秀传统文化的价值与现代思想政治教育的价值具有内在的统一性。中华优秀传统文化和思想政治教育的目标都是培养人的道德品质和提高人的道德水平，中华优秀传统文化强调“修身”，重视德育教育，特别是人的道德观念的发展。思想政治工作的主要任务，就是运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”培育“四有”新人, 提高全民族的素质。[4]中华优秀传统文化和思想政治教育都致力于提高人的思想水平，追求高尚情操。发掘中华优秀传统文化的价值，增强思想政治教育的人文性，有利于社会全体成员坚定理想信念，树立正确的人生观和价值观，形成自强不息，积极进取的品格。 

　　中华优秀传统文化特别注重人的精神培育，“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神，激励着代代中国人敢于向一切天灾人祸进行斗争；“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，激励中华儿女奋起反抗外来侵略；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操，反映了中国人胸怀天下的胸襟；“生于忧患，死于安乐”的忧患意识，是中华儿女前行的信条；“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也”的义利观，强调以义为上，见得思利；同时，“杀身成仁，舍生取义”的英雄气概；“厚泽载物”的包容精神；“仁者爱人”的博爱精神；“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道；“克勤克简”的简朴精神等对提升人的精神境界具有重要作用。 

　　中华优秀传统文化讲究“修身、齐家、治国、平天下”，优秀传统文化包含许多对国家和社会发展的思考，如“天下为公”，“世界大同”的社会理想；“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想等都是中华优秀传统文化的精华。增进思想政治教育与优秀传统文化融合，吸取传统文化的优秀思想，帮助社会公众树立坚定的理想信念，培养强烈的爱国情操和集体主义思想，提高全民的思想道德素质，激励社会成员为实现祖国繁荣昌盛、国泰民安而努力奋斗。 

　　中华优秀传统文化进行思想政治教育具有其独特的优势。首先，中华优秀传统文化深深影响了中华儿女的思维方式、生活习惯、价值观念等，内化成了人们的一种文化心理和性格，并渗透到生活、工作、社会的方方面面，成为每个中国人不可磨灭的民族印记和相对稳定的文化心理结构，其作用和影响更加深远长久。 

其次，中华优秀传统文化倡导的学习方法与思想政治教育的方法类似。中华传统文化强调自省，孔子曾说见贤思齐焉，见不贤而内自省也，通过对自身的反省，找出自己的不足，学习他人的长处，以形成良好品德，这种自省精神是现代思想政治教育所必须的。王阳明在孔子的基础上进一步提出了“省察克治”,深入到对行为动机的追究。此外，中华优秀传统文化还强调教育效果的实践性，王阳明的“知行合一”思想，强调躬行的态度，只有身体力行道德规范，才是真正有修养。[5] “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，倡导教育者应该以身作则，规范自己的言行举止。优秀传统文化倡导的这些方法与现代思想政治教育的方法不谋而合。