当我合上《中国方案·全球实践：南南合作与发展十年印记》文集，不禁想起罗伯特·肯尼迪的一句话：GDP衡量一切，却唯独不衡量那些让生命有价值的东西。 

　　这本书的价值，早已超越一部普通的校友故事集。它引发我思考一个关于现实价值的命题：知识交流，能否有效转化为改变国家命运的发展动力？到中国寻求发展秘诀，能否为南南合作、为全球南方国家携手前行探寻到有效路径？ 

　　这本书汇集了北京大学南南合作与发展学院（南南学院）建院十年来，来自24个发展中国家的42名毕业生的故事。他们各自讲述了归国后，在本国公共治理、经济规划、贸易发展、基础设施建设与数字化转型等领域，运用在中国所学经验的实践经历与体会。 

　　这些案例的可贵之处，在于将对中国发展理念和经验的探讨，扎根于各自本土的实际需求之中，生动展现了各国官员与研究者立足本国国情，借鉴发展经验、直面治理难题的探索过程。 

　　我第一次有机会看到了如此真实、广泛的发展实践案例。与以往我们看到的相关报道不同，故事的聚焦点没有放在在南南学院习得的知识和方法，而是落在学成归国之后，知识如何转化，如何适配本国实际国情，如何落地推动机构效能提升、公共政策优化，最终惠及经济社会发展。 

　　从市场全球化迈向知识全球化 

　　过去数十年，全球化更多体现为贸易扩张以及资本与技术的跨境流动。然而，发展红利的分配并不均衡，南北差距与发展鸿沟依旧显著。在此背景下，一种以能力建设和经验互鉴为核心、赋能各国自主探索适配本国发展道路的合作模式，愈发重要。 

　　学院的实践，为丰富全球化内涵提供了鲜活样本。知识不是单向由发达国家流向发展中国家的商品，而是一场包含对话、实践、调适、互学的双向互动。这一点对全球南方国家尤为关键：各国虽面临诸多共性挑战，但资源禀赋、制度条件、发展优先事项却千差万别，不存在放之四海而皆准的模板。 

　　中国长期秉持的治国理政理念在书中得到充分印证：发展中国家不必照搬现成模式，关键在于识别自身比较优势，持续夯实发挥优势的能力。这彰显了发展道路的多样性：他国经验值得参考，但必须因地制宜地调整，才能在本土土壤中生根。 

　　读懂中国经验：重在把握内在机制，而非简单复刻样板 

　　中国发展经验的价值，来自数十年实践淬炼出的治理路径：长远规划、有效政府、对外开放、基建筑基、科教赋能，协同发力。其可借鉴之处，不在于复制重大项目、照搬政策工具，而在于理解发展背后的底层逻辑，明晰这套机制起效所需的配套条件。 

　　书中案例正是如此。巴基斯坦官员刘龙（法里德）把在华习得的政策分析与统计方法用于本国交通基建治理，推进项目时充分考量两国制度差异；缅甸公共行政官员金玛爱谈到：“中国经验不是模板，我们要走出适合自己的路。发展要立足国情、循序渐进，兼顾系统配套，坚持开放合作。” 

　　从学习经验、试点落地到形成可持续成果，是一个渐进过程。人才能力的发挥，离不开资金、行政与制度的支撑保障。借鉴中国经验，既要吸收长期规划、能力建设等共通理念，也要看到经验生长的特定条件，做好本土化适配。 

　　育人成效评估：让成果可衡量、可追踪 

　　在南南学院成立十周年之际，本文集的问世，正是对学院十年育人成效的鲜活评估。毕业生规模、覆盖国别和持续延展的跨国交流网络，是学院影响力的直观体现；持续追踪人才落地实践带来的发展改变，才是育人成效更有力的佐证。 

　　以此书为基，建议学院长期跟踪校友履职情况，考察其推动的政策项目，捕捉公共治理领域可量化的改善成效，并拉长时间维度，检验知识输入能否转化为长效制度能力。评估指标可涵盖行政效率、通关便利、产业效益、就业、公共服务、数字化建设等方向，同时区分人才行动、本土条件、外部因素，理性辨析人才交流与发展成效的关联。 

　　借助常态化校友追踪、扎实案例调研与跨国比较分析，南南学院能够从知识交流平台，成长为具有全球影响力的发展实践创新枢纽。直面实践短板，厘清发展经验的适用边界，也将持续提升南南合作的精准度与实效。 

　　呼应四大全球倡议，构筑平等互鉴的学术外交 

　　南南学院的实践探索，同习近平主席提出的全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议一脉相承、相辅相成。全球发展倡议致力于破解发展赤字，推动普惠包容、可持续发展；全球安全倡议倡导共同、综合、合作、可持续的安全观，携手化解安全赤字；全球文明倡议主张尊重世界文明多样性，促进文明交流互鉴；全球治理倡议着力破解治理赤字，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。 

　　依托学术研修、经验互鉴与跨国互信网络，南南学院为四大倡议落地提供了鲜活实践路径。四大倡议议题宏大，倡议的成效最终要依靠务实项目推进、依托客观评估持续检验，核心在于能否缩小发展鸿沟、拓宽全球南方国家参与全球事务的渠道。 

　　这项探索独具外交价值。各国学员在校期间建立起跨越国界的联结，增进相知互信，为长期务实合作夯实基础。立足互利共赢的学术外交，具备持久生命力。在这一框架下，全球南方国家既是发展经验的学习者，也是本土实践的分享者。各国共同参与发展知识的创造，构建更加平等开放的伙伴关系。 

　　面向未来：让知识共享转化为可持续发展红利 

　　十年耕耘，南南学院的实践印证了知识合作的力量，为探索包容多元的知识全球化提供范本，助力发展中国家自主探索发展之路。学院未来的价值，不只是对外讲述中国发展故事，更在于赋能各国立足自身禀赋，取得实实在在的发展成效。 

　　《中国方案·全球实践：南南合作与发展十年印记》提出的核心追问，不只是全球南方能从中国学到什么，而是如何把所学转化为可衡量、可持续、适配条件下可推广的发展成果。 

　　南南学院打通了学术交流、人才培育和国际发展合作的联结，为发展合作的科学化评估提供样本。知识全球化的要义，不在于思想的跨国流转，而在于赋能各国自主决策、优化治理、改善民生。这也是南南合作的初心：依靠对话与务实行动，让知识共享转化为民生成效，持续夯实成果可持续性，让更多国家共享发展红利。   

　　法乌兹・布齐亚卜 黎巴嫩记者 原文2026年10月21日刊发于黎巴嫩《消息报》电子版

　　《中国方案·全球实践：南南合作与发展十年印记》 简介：

　　北京大学南南合作与发展学院建院十周年纪念文集，2026年8月出版中英文版。该书由中国外文局欧非中心策划，外文出版社、欧非中心联合编译出版，收录了来自24个国家的42位北京大学南南合作与发展学院校友归国后在各自业务领域运用中国发展理念的实践故事，以亲历者视角讲述中国经验的本土化故事。