Un enseignant de design de vêtements instruit les élèves.
ZHOU LIN, MA LI et DANG XIAOFEI, membres de la rédaction
« La formation professionnelle donne à chaque élève défavorisé une opportunité de sortir de la pauvreté et de s’épanouir », dit Zhou Zhu, directeur de l’École secondaire professionnelle du district de Qianxi de la ville de Bijie. Pour remporter la lutte décisive contre la pauvreté, depuis ces dernières années, la province du Guizhou s’efforce de développer la formation professionnelle comme un avant-poste de l’éradication précise de la pauvreté. L’objectif est d’offrir la formation professionnelle aux élèves issus des familles pauvres pour que ces jeunes puissent changer la situation démunie de leur famille. L’École secondaire professionnelle du district de Qianxi est l’une de ces nombreuses institutions. Elle offre pour l’instant 12 spécialités dans cinq départements, à savoir l’informatique, le tourisme et le service hôtelier, l’éducation préscolaire, ainsi que la médecine et les transports.
Priorité à l’assistance intellectuelle
Les 35 élèves spécialisés en entretien et réparation des automobiles de la promotion 2018 sont en cours de pratique dans un atelier. He Weijun, enseignant du département des transports est en train de présenter aux élèves la structure d’un moteur. Il explique : « Après des études de six mois, seuls les élèves qui peuvent monter et démonter habilement à la main un moteur sont qualifiés pour passer l’examen. »
Zhang Mengxian, 16 ans, est issu d’une famille de cinq personnes du village de Zhafang du canton de Tailai dans le district de Qianxi. La pauvreté a rendu cet adolescent replié sur lui-même, réservé et rongé de soucis. Il confie aux journalistes que son père est décédé quand il avait seulement trois ans et son frère est un mécanicien automobile à Guiyang, une ville loin de chez lui. L’apprentissage de la réparation des véhicules est le choix de sa famille mais il aime bien cette spécialité. Il espère soulager les charges de sa famille grâce à ses études et à la maîtrise de cette compétence professionnelle.
À l’école, Zhang Mengxian suit non seulement les cours basiques tels que la littérature, les mathématiques, l’anglais et le mandarin, mais aussi la théorie et les cours de pratique sur la réparation des automobiles. Il nous confie : « Lors du cours de pratique, tout le monde a l’occasion de manœuvrer à la main les machines, ce qui est important pour notre futur travail. »
Les jeunes issus des familles modestes comme Zhang Mengxian sont nombreux et ils brûlent de désir de maîtriser une compétence professionnelle pour changer leur vie. Mais tout le monde n’a pas eu une telle opportunité pour recevoir l’éducation adéquate. Son copain de classe, Zhao Xiaochao a été obligé d’arrêter ses études et d’aller travailler ailleurs. Cette expérience lui a fait prendre conscience de son manque de connaissance et de compétence, ce qui lui a vraiment donné envie de retourner à l’école.
En finir avec la pauvreté héréditaire
Le projet d’assistance ciblée aux démunis en matière d’éducation de la province du Guizhou a réalisé ce rêve de Zhao Xiaochao. En avril 2018, après plus de deux ans de travail, il a enfin eu l’opportunité de retourner à l’école et il en est fier.
Selon la Planification du projet d’éradication précise de la pauvreté dans le domaine de l’éducation du Guizhou, la province garantit les moyens d’existence par un système de subvention pour assurer aux élèves issus de familles pauvres des études en toute sérénité. Tout est fait pour éviter la rupture scolaire à cause de difficultés financières de la famille ainsi que le retour à la pauvreté à cause du manque d’éducation.
L’École secondaire professionnelle du district de Qianxi organise une classe d’éducation professionnelle gratuite ayant l’objectif d’offrir l’assistance ciblée aux foyers défavorisés. C’est dans le cadre de l’initiative menée par le gouvernement provincial pour aider le développement des régions pauvres, notamment les 14 districts les plus démunis et les 20 bourgs particulièrement pauvres. Les classes offrant une éducation professionnelle gratuite recrutent chaque année plus de 10 000 élèves. Le gouvernement provincial, municipal, du district et les écoles se sont coordonnés pour assurer le recrutement des élèves, l’offre d’assistance financière, la formation professionnelle et l’insertion professionnelle, tous d’une manière ciblée. Au bout de trois ans de formation professionnelle, les élèves des foyers démunis sont devenus des techniciens professionnels. Un élève formé et employé sort un foyer de la pauvreté.
« Cette année, lors de la fête du Printemps, j’étais rentré chez moi. Le personnel du Bureau d’éducation du district s’était rendu chez moi et m’avait proposé de retourner à l’école pour continuer mes études gratuitement. » Zhao Xiaochao nous dit que ses parents et lui-même sont débordés de joie. Pendant la période de la formation, les frais de scolarité de 2 000 yuans ont été exemptés, ainsi que les frais des livres, du logement et des uniformes scolaires. « En plus, dans mon cas, nous recevons chaque année une subvention nationale de pauvreté de 2 000 yuans et une aide financière d’éducation de 1 900 yuans. »
En plus de l’exemption des frais de scolarité, les élèves s’intéressent aussi aux emplois après l’obtention du diplôme. He Weijun nous explique que les cours de pratique offrent non seulement les techniques nécessaires pour réparer les motos, les voitures, les autobus, mais aussi les véhicules à nouvelles énergies. « Une fois tous les examens passés, les élèves ont l’occasion de faire un stage chez des concessions 4S ou des ateliers de réparation. Le taux d’emploi atteint 95 %. »
La Société automobile Lifan de Chongqing installera bientôt une usine dans le district de Qianxi, ce qui est une bonne nouvelle pour les élèves. « Les diplômés en mécanique automobile pourront trouver un bon emploi. Une des tâches importantes de l’école est de chercher des coopérations avec les entreprises pour que les élèves puissent avoir l’opportunité de faire un stage, essentiel pour trouver un bon travail avec un salaire d’environ 3 000 yuans », présente le directeur Zhou.
Après encore un an et demi d’études et un an de stage, les élèves comme Zhang Mengxian et Zhao Xiaochao deviendront mécaniciens automobiles et travailleront dans des concessions 4S ou des ateliers de réparation. Et ils ont un rêve encore plus grand : « Une fois le diplôme en poche, on travaillera d’abord dans un atelier de réparation, ensuite on ouvrira un atelier de réparation nous-mêmes afin de gagner plus d’argent pour financer les études de nos petits frères et sœurs. » C’est le souhait de ces élèves de changer le destin par la connaissance.
Les élèves travaillent dans un centre de service clients. (PHOTOS : YU JIE)
L’insertion professionnelle ciblée
Pour assurer le taux d’emploi, les cours sont conçus d’après une étude du marché, bien adaptés au développement économique et social dans la région, y compris les équipements et la réparation des automobiles, les soins esthétiques, la conception des vêtements, le service hôtelier, le service clients, la culture des légumes et des fruits, l’e-commerce ainsi que les robots industriels et le transport ferroviaire urbain. Les élèves peuvent non seulement travailler dans le district de Qianxi, mais ont aussi l’occasion de travailler dans d’autres villes, Shanghai, Dongguan par exemple.
Dans le centre de formation pour le service clients, le directeur Feng Jun nous fait savoir que les élèves sont « très demandés ». L’école a coopéré avec l’entreprise Huatang Zhongke Education&Technology Co. en établissant un centre d’appels de 100 sièges, dont 50 pour l’enseignement et 50 à usage commercial, ce qui est aussi un projet de Big Data de la ville de Bijie et du district de Qianxi. Le centre est en train de prendre de l’ampleur pour fournir plus de professionnels dans ce domaine.
Selon Feng Jun, le service clients est une vraie technique. Les élèves reçoivent non seulement une formation linguistique, mais aussi des cours sur la gestion des émotions. « Pour ces adolescents, le plus difficile est de contrôler les émotions. Il faut transmettre à l’autre bout du fil le professionnalisme et l’enthousiasme, ce qui nécessite beaucoup de connaissance en psychologie. Ce n’est pas facile même pour les adultes. »
Pour assurer l’apprentissage efficace des élèves, l’école met en place un système de management de la formation nommé « 6+1+1 ». Le « 6 » indique les six certificats à obtenir pendant les études : le certificat du mandarin, le certificat de la qualité morale professionnelle, le certificat de spécialité, le certificat de compétence professionnelle, l’attestation des résultats ainsi que l’attestation de stage. « 1 » indique le diplôme. Une fois ces six certificats obtenus, on est qualifié pour le diplôme. Et le dernier « +1 » est le diplôme d’une école supérieure spécialisée ou d’une université.
L’insertion professionnelle ciblée est le moyen efficace pour éradiquer la pauvreté. Le directeur de l’école Zhou Zhu nous explique : « Chaque année, notre école fournit presque 1 000 diplômés qualifiés à la société en réalisant un revenu net, rien que pour les salaires, d’environ 40 millions de yuans. »
