MARS  2003

 

Qu’est-ce que le public attend de l’APN et de la CCPPC ?

Les étudiants des ethnies minoritaires s’intéressent à l’APN et à la CCPPC

Communiqué de la 2ème session plénière du 16ème Comité central du PCC

 

 

Documents
Le système des assemblées populaires
ABC sur  la Conférence consultative politique du peuple chinois

 

Une atmosphère de fête règne dans les rues de Beijing, partout flotte le drapeau national.

 

Les panneaux d’affichage pour les journaux attirent les passants ; ils peuvent y lire les nouvelles sur l’APN et la CCPPC.

 

Les quartiers d’habitation de Beijing sont bien mobilisés pour assurer la sécurité au cours de l’APN et de la CCPPC.

 

L’affiche annonçant l’ouverture de l’APN et de la CCPPC, accrochée à la place de la Culture de Xidan a un air en fête.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Le seul mensuel multilingue d'intérêt général en Chine, publié en français, anglais, espagnol, allemand, arabe et chinois.

 

 

Interview de Rong Shixing, membre de la CCPPC

LIN LIN

Rong Shixing, d’ethnie zhuang, est président de l’Université centrale des nationalités et nouveau membre de la Xe CCPPC ; à la veille de l’ouverture de cette réunion et de l’APN, notre reporter l’a interviewé.

Reporter : M. le président Rong, quelle est votre impression en tant que membre d’une ethnie nationale qui participe à l’une des deux réunions?

Rong : À ce titre, je me sens content et honoré. C’est un honneur et une grande responsabilité car on a l’obligation de refléter les opinions, la voix et l’aspiration du peuple ; de représenter l’intérêt des masses populaires, surtout celui des ethnies minoritaires. En même temps, en tant que président de l’université centrale des Nationalités, j’ai aussi la responsabilité de pousser davantage le développement de l’enseignement supérieur des nationalités, lequel garantit le soutien du personnel compétent aux régions ethniques sur le plan du développement économique.

Reporter : Pouvez-vous me dévoiler un peu le contenu de votre proposition à la réunion ?

Rong : Ma proposition est intitulée « Proposition sur l’accélération du rythme de développement de treize écoles supérieures des nationalités » et elle touche les sujets suivants : 1. le rôle important des écoles des nationalités dans le développement et l’édification économique. 2. les problèmes et les difficultés actuels dans les écoles des nationalités : la pénurie des crédits ; la grande proportion des étudiants pauvres, par exemple, le nombre des étudiants pauvres représente 40 % du total des étudiants. En ce qui concerne ces deux problèmes, je me prépare à soumettre deux propositions : premièrement, augmenter le statut des écoles des nationalités dans l’enseignement supérieur ; deuxièmement, augmenter les crédits liés au quota des élèves : par exemple, chaque étudiant de 8 000 à 10 000 yuans ; les étudiants à la maîtrise, de 10 000 à 12 000 yuans ;  les étudiants au doctorat, de 12 000 à 15 000 yuans pour résoudre le problème de l’insuffisance des fonds.

Reporter : Quel est l’état du développement de l’enseignement supérieur des nationalités ces dernières années ?

Rong : Depuis la réforme et l’ouverture, grâce à la sollicitude du Comité central du Parti et du Conseil des affaires d’État, l’enseignement des nationalités a connu un grand développement quant à l’envergure, au renforcement des établissements spécialisés et à l’amélioration du calibre des enseignants. Toutefois, il reste beaucoup à améliorer.

Reporter : D’après vous, quel rôle jouera les deux réunions pour l’enseignement des nationalités ?

Rong : Il y a peu, le Conseil des affaires d’État a organisé la « Réunion nationale sur le travail de l’enseignement des nationalités » pendant laquelle le vice-ministre Li Lanqing et le ministre de l’Éducation Chen Zhili ont prononcé des discours importants qui attachent de l’importance à l’enseignement supérieur des nationalités. Actuellement, la Chine est en train d’appliquer à l’échelle nationale le « Plan d’action sur la prospérité de l’enseignement », et l’investissement dans l’enseignement ne cesse de renforcer. L’éducation jouera un rôle de base et d’initiative dans le développement économique national.