Nehmen wir die University of Nottingham Ningbo als Beispiel. Alle ihre Bachelor-Studenten können im Sommersemester des dritten Studienjahres einen kurzen Studienaufenthalt an der University of Nottingham in Großbritannien machen, deren Studiengebühren von der University of Nottingham Ningbo getragen werden. Hochqualifizierte Studierende können sich im dritten Studienjahr um einen Studienplatz an der University of Nottingham, University of British Columbia in Kanada, University of Melbourne in Australien und anderen renommierten Universitäten bewerben.
Nach den Anforderungen des chinesischen Bildungsministeriums sollen beim chinesisch-ausländisch kooperativ betriebenen Bildungsprojekt die Lehrstoffe für 1/3 der Fachkurse von der ausländischen Partneruniversität ausgearbeitet und zur Verfügung gestellt werden, 1/3 der Fachkurse von den Lehrern aus der ausländischen Partneruniversität abgehalten und 1/3 der gesamten Semesterstunden jedes Fachkurses von den Lehrern aus der ausländischen Partneruniversität unterrichtet werden.
Nach dem Studienabschluss können die Studierenden ein chinesisches oder ausländisches Abschlusszeugnis bekommen, das international anerkannt wird.
„Das Universitätsleben wird die zukünftige Karriere eines Studierenden stark beeinflussen“, erklärt Wang Ye. „Wenn er nur im Ausland studiert und nach dem Auslandsstudium direkt zur Arbeitsaufnahme in die Heimat zurückkehrt, wird er sich den chinesischen Verhältnissen schwer anpassen können. Verbindet er aber das Inlandsstudium mit dem Auslandsstudium, ist es für ihn viel einfacher, sowohl die chinesische als auch die ausländische Kultur gut zu verstehen.“
Nach 20 Jahren der Entwicklung hat sich die chinesisch-ausländisch kooperativ betriebene Bildungsform kontinuierlich verbessert und wird von vielen Studierenden, Eltern und Arbeitgebern begrüßt.
„Das Studium an der University of Nottingham Ningbo werde ich mein ganzes Leben nicht vergessen“, erinnert sich Zheng Xiang, Absolvent der University of Nottingham Ningbo, der nun bei der HSBC (China) Co., Ltd arbeitet. „Dadurch habe ich nicht nur Wissen erworben, sondern auch dialektische Denkfähigkeit und ein gutes Lernverhalten gewonnen. Außerdem habe ich gelernt, mit den anderen gut zu kommunizieren und in einem Team zu arbeiten, um eine Win-Win-Situation zu schaffen. Ich kann mein ganzes Leben von der Erhöhung solcher Fähigkeiten profitieren.“
Seit drei Jahren gibt es Studierende, die ihr Studium an der University of Nottingham Ningbo abgeschlossen haben. Alle Absolventen der Jahre 2008 und 2009 haben einen Arbeitsplatz gefunden oder führen ihr Studium an der Universität fort. 23 arbeiten bei den weltweit vier größten Wirtschaftsprüfungsgesellschaften KPMG, Deloitte, PWC (Price Waterhouse Coopers) und Ernst & Young, und auch einige bei internationalen Banken wie HSBC, Standard Chartered und State Street. Die Mehrheit der Absolventen des Jahres 2010 hat vor, ihr Studium an einer ausländischen Universität fortzusetzen.
Bereits in den 1980er Jahren begannen einige chinesische Universitäten und Hochschulen, diese transnationale Bildungsform einzuführen. Dadurch hofften sie, mit hochwertigen Bildungsressourcen, fortschrittlichen pädagogischen Konzepten und modernen Lehrbetriebs aus dem Ausland die chinesische Bildungsreform zu fördern. Aber damals hatte das Bildungsministerium noch keine entsprechenden Bestimmungen ausgearbeitet. Im Jahr 1994 hat das Bildungsministerium die erste Reihe von chinesisch-ausländisch kooperativ betriebenen Bildungsinstitutionen geprüft und genehmigt. Diese Bildungsform hat nicht nur das Problem der Ressourcenknappheit für die Hochschulbildung, sondern auch das Problem des Kapitalmangels gelöst. Darüber hinaus bietet sie noch eine Plattform für diejenigen, die sich mit dem internationalen Stand der Wissenschaft vertraut machen wollen. 1995 wurden die „Vorläufigen Bestimmungen über die chinesisch-ausländische akademische Hochschulkooperation“ offiziell bekannt gegeben und darin die transnationale Bildungsform geregelt.
Am 1. März 2003 hat der Staatsrat die „Vorschriften über die chinesich-ausländische akademische Hochschulkooperation der VR China“ veröffentlicht. In diesem programmatischen Dokument wurden umfassende Bestimmungen über die chinesisch-ausländische akademische Hochschulkooperation ausgearbeitet, so dass sie in Übereinstimmung mit den gesetzlich festgelegten Bedingungen durchgeführt werden kann.
In den 20 Jahren der Entwicklung hat sich der Umfang der chinesisch-ausländischen akademischen Hochschulkooperation allmählich erweitert. Zur Zeit gibt es in China mehr als 1300 vom Bildungsministerium geprüfte und genehmigte chinesisch-ausländisch kooperativ betriebene Bildungsinstitutionen und Projekte, die sich in allen regierungsunmittelbaren Städten, Provinzen und autonomen Gebieten außer Qinghai, Tibet und Xinjiang befinden.
