In der Tat sind die Unternehmen immer der wichtigste Motor der Berufsausbildung gewesen. Im letzten Viertel des vorigen Jahrhunderts haben sich knapp 300 Millionen Arbeitskräfte durch die Teilnahme an den von ihren Unternehmen veranstalteten Ausbildungskursen qualifiziert. Dabei haben auch die privaten Berufsschulen eine entscheidene Rolle gespielt. Unter den landesweit mehr als 160 000 Berufsschulen gibt es über 3000 private Einrichtungen. 

„Die Reform und die Entwicklung der Berufsausbildung werden wahrscheinlich ein Durchbruch für das gesamte Bildungssystem sein, vor allem wird die Bildung durch die erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen Unternehmen und Schulen und die Verbindung von Industrie und Bildung in jene Bahn gelenkt, die es ermöglicht, dass die Bildung direkt der Produktivkraft und der wirtschaftlichen Grundlage zugute kommt“, analysiert Chen Yu. 

Praxisunterricht „Computerreparatur“ in einer Berufsschule der Provinz Liaoning.

Chance für die Entwicklung der Berufsausbildung 

Von 2004 bis 2008 war die Beschäftigungsquote von Postgraduierten um durchschnittlich 2%, und die von Hochschulabsolventen um 1% gesunken, während die Beschäftigungsquote von Absolventen der Fachoberschulen um 2% gestiegen war. 

Obwohl die Absolventen der Fachoberschulen gute Berufsaussichten haben, gibt es bis heute jedoch nur eine verhältnismäßig kleine Anzahl von qualifizierten Fachkräften. Von den 70 Millionen Industriearbeitern sind nur 1/3 beruflich ausgebildet, von denen wiederum 60% nur einfache Tätigkeiten ausführen. 

Alle Experten stimmen darin überein, dass die Förderung der Berufsausbildung die beste Lösung für dieses Problem ist. „Es ist schwer vorstellbar, wie sich der private Sektor in einem Land mit einer 1,3 Milliarden Bevölkerung ohne staatliche Koordination dem Arbeitsmarkt anpassen kann. In China ist primär die Regierung für die Entwicklung der Berufsausbildung verantwortlich“, sagte Jiang Dayuan. Er fügte hinzu, dass die privaten Schulen nur eine ergänzende Funktion übernehmen können. 

Die Finanzierung ist auch ein weiteres großes Problem, das die Entwicklung der Berufsausbildung beeinträchtigt. In den letzten zehn Jahren machte das Budget für Bildungswesen nur 3% des BIP aus, das war weniger als die Hälfte des weltweiten Durchschnitts von 7%, sogar noch niedriger als die Bildungsausgaben in den Entwicklungsländern (4,1%). Und die Investionen in die Berufsausbildung machten nur 6% bis 7% des gesamten Bildungshaushalts aus. 

Chen Zupei, Vizerektor der Fuping-Schule, räumt ein, dass die knappe Finanzierung ein großes Hindernis für die Entwicklung der Berufsausbildung darstellt. Die Fuping-Schule ist abhängig von den Spenden einiger berühmter Gelehrter wie Mao Yushi und Tang Min. Monatlich verdienen die Lehrer an dieser Schule nur 1000 bis 1500 Yuan, recht wenig im Vergleich zum durchschnittlichen Monatseinkommen der Arbeitnehmer in Beijing (2008: über 3700 Yuan). Dieses Missverhältnis kleidet der Forscher Jiang Dayuan in eine anschauliche Metapher: „Die Erhöhung der Investitionen in die Hochschulbildung ist wie Blumen auf Brokat sticken, während dasselbe für die Berufsausbildung Kohle herbeischaffen bei Schnee bedeuten würde.“ 

Im März dieses Jahres hat Ministerpräsident Wen Jiabao in seinem „Tätigkeitsbericht der Regierung“ hingewiesen: „Die Berufsausbildung ist tatkräftig zu entwickeln; dabei liegt der Schwerpunkt der Unterstützung in erster Linie auf der Berufsausbildung der Sekundarstufe auf dem Land. Es gilt, die kostenlose Berufsausbildung der Sekundarstufe schrittweise einzuführen.“ Das Bildungsministerium hat deshalb vor, die Anmeldezahlen für Berufsschulen im Jahre 2009 um 500 000 auf 8,6 Millionen zu steigern. 

Alle Experten sind der Ansicht, dass man dem derzeitigen wirtschaftlichen Abschwung mit mehr Berufsausbildung begegnen sollte, was der Entwicklung der Berufsausbildung eine große Chance bietet.

Bäuerinnen aus dem Kreis Hai’an der Provinz Jiangsu lernen nähren.