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中国的民族政策


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民族经济社会发展政策

坚持各民族共同繁荣发展,是中国民族政策的根本立场。

经济发展

国家始终把支持少数民族和民族地区加快经济社会发展作为国家发展建设的重要内容,优先安排建设项目,不断夯实发展基础;突出解决贫困问题,着力保障和改善民生,大力支持牧区、边疆地区建设,促进协调发展;不断加大财政支持力度,积极组织对口支援。这些政策措施极大地促进了少数民族和民族地区的发展。

传统文化保护和发展

在保护少数民族传统文化方面,中国政府通过各种政策措施,尊重、保护和支持少数民族文化传承、发展和创新,鼓励各民族加强文化交流,繁荣发展少数民族文化事业。

国家对新疆少数民族文化的保护

1951年和1954年在中央政府的关怀下,曾两次抢录了新疆民间演唱艺术《十二木卡姆》,并由中国唱片社制成密纹唱片,由专业人员记录五线谱出版发行。

新疆各地分别在20世纪60年代和80年代,进行了维吾尔木卡姆普查、录音和曲谱记录等工作。20世纪80年代以后,相继成立了“维吾尔木卡姆研究会”,在世界各地举办了中国维吾尔木卡姆系列活动或研讨会,同时举办了成果展。新疆艺术学院自1996年起,开设了木卡姆传习班。新疆师范大学音乐学院木卡姆研究中心也于2000年成立。

新疆出台了《新疆维吾尔自治区非物质文化遗产保护条例》,将非物质文化遗产保护、传承、合理利用等工作纳入到法制化轨道。从20 0 8年起,国家和新疆两级财政每年拨付1 0 0 0万元用于新疆少数民族非物质文化遗产保护工作。喀什地区莎车县“十二木卡姆传承中心”、吐鲁番鄯善县“吐鲁番木卡姆传承中心”、哈密市“哈密木卡姆传承中心”、巴音郭楞蒙古自治州博湖县“蒙古族非物质文化遗产传承中心”均已建成使用。

 
木卡姆表演艺术是流传于中国新疆维吾尔族聚居区的集歌、舞、乐于一体的大型综合艺术形式
 
 
 
藏族小学生接受环保知识的教育
 

教育发展

文化教育在每个民族的发展中,都是一个重要的方面。但现代教育是一个需要高投入的系统工程,少数民族地区经济相对落后,教育发展处于劣势。因此,国家在少数民族地区一方面建立更多的中小学,一方面鼓励东部地区的教师轮流到少数民族地区的中小学去任教。截至2008年底,全国建有民族小学20,906所、民族中学3536所,少数民族地区已有普通高等院校167所。全国各级各类学校少数民族在校学生总数 2199.6万人。其中,普通小学少数民族在校生为1070.8万人,普通中学少数民族在校生为680.2万人,普通高等学校少数民族在校生为133.9万人。

 

 

 

 

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