读者表达

 

农村改革的报道可以再深入些

北京 徐志平

第4期封面故事《突破，始于1978》，颇具匠心，无论是选题策划，还是文章采写和版面编辑，可圈可点之处颇多。在角度选取上，从中国农村改革开放的发源地之一“小岗村”入手，陆续解剖了华西村、大寨、大邱庄等各个历史阶段具有代表性的典型，给人们描绘了一张十分清晰的“改革开放路线图”，有助于读者很好地把握30年的历史脉络。记者现场感很强的实地采访报道，以及与有代表性的历史见证人的精彩对话，加上结尾部分有关权威人士的访谈、总结，把历史进程化为娓娓道来的故事，将形象描绘与理性分析相结合，直观，可读性强，使读者在掩卷之余，脑海里自然而然地展现出一幅改革开放30年清晰而宏伟的画卷。

略有遗憾的是，这一组专题策划报道还不够深入，在总结与历史性回顾方面文章做足了、做深了，而在分析、探究中国农村改革未来方向上有些模糊，特别是在中国农村今后的制度性变革方面，阐述稍显欠缺。

寻找封面照片上的孩子

北京 榕叶

第1期封面故事《宋庆龄和她开创的事业》所配的封面十分切题——画面是宋庆龄亲切地教一位男孩识字。这幅历史照片生动地再现了宋庆龄关心祖国未来的伟大情怀。

这幅照片曾多次出现在书刊或展览会上。由于年代久远，很长一段时间人们都不知道她身边的那个儿童是谁，生活在何方。直到1981年5月下旬宋庆龄逝世前后，一封来自成都、发给“宋妈妈”的慰问信才解开此谜——发信人吴方正是图片上的孩子。吴方后来还专门写了《宋妈妈教我识字》的短文，回忆这段难以忘怀的故事。

那是1947年，宋庆龄与她领导的中国福利基金会，为了援助战乱的贫困儿童，在上海胶州路的晋元小学操场边建立了儿童福利站，内设有阅览室，为儿童提供大量读物，并安排在校的学生担任“小先生”教儿童读书识字。当时在晋元小学上学的吴方才7岁，课余常到阅览室看书。一天，宋庆龄到儿童福利站视察，她走到正在阅览室看书的吴方身边，耐心地教他认生字。此时，恰巧有个外国人经过，并拍下这一感人的瞬间。 此情此景也永远留在吴方的心里，成为激励他前进的动力。这个当年受宋庆龄教诲的孩子，后来努力学习，上了北京航空工业学校和成都工业学院，成为新中国的一名高级工程师，为祖国的航空事业做出了积极的贡献。

现在算来，这个当年照片上的孩子，应该是年近古稀的老人了，不知他现在生活在哪里？日子过得好不好？

（请知情人转告吴方，我们在寻找他。——编者按）

对《突破》很感兴趣

河北 王长河

我对《突破：始于1978》——中国农村改革30年一文非常感兴趣，我来自农村，对文章里所描写的农村改革感同身受，它反映了农村改革30年的巨大成就。我认为类似这样题材的报道应该多做一些。

《温总理的目光》一文真实感人！

希望从本刊看到具有人文情怀，反映普通人生活以及重大事件的报道。

读者建议：

为了更好地让读者，特别是海外年轻读者了解和认识宋庆龄，建议在目录页上把“创办人宋庆龄”一项，改为对宋庆龄人物背景的介绍，配上精炼的文字和图片。

——北京 王亚丽

鸣谢：感谢香港尚进，北京徐志平、王亚丽、榕叶、JuJu、李静、郑方，黑龙江李鸥，河北王长河、程海川、张国彬、孙佳彬、郭亚昕，宁夏赵军红，浙江张林，江西洪铸，福建林有鹏、卢先生等读者填写读者调查表或寄来评刊意见，赠阅杂志已寄出。

栏目责编 孙超