贫困地区重教育

                   本刊记者       张学英

来自甘肃会宁的王锡武代表说，国家实行的“普级九年制义务教育”制度在很多地区都已达到100%合格率，但是九年制义务教育之后的初中生升入高中却又成了困难，希望国家能加大对高中教育投资力度，多办几所高中，提高教师待遇。

甘肃会宁是全国闻名的“状元县”“博士乡”，每年有3万学生考入大学，升学率之高在全省屈指可数，然而这个县却是全国有名贫困县，人均收入只有1400元。

当地人提出发扬“三苦两乐”精神保障孩子的受教育权：政府苦抓，社会苦帮，家庭苦供。两乐既指教师再苦再累也要乐教，学生要乐学。王锡武说，会宁有着良好的教育氛围。当地政府严格执行国家“普九”规定，为学生们免费提供教材、免学费，保障适龄儿童入学；如果一个孩子因为家庭贫困失学，孩子的亲友会主动资助他，甚至是通过贷款，而每个家庭在孩子的教育支出上更是不遗余力。

然而去年会宁县毕业的12000名初中生，却只能有3000人升入高中，只是因为当地有高中部的学校太少，而且师资欠缺。王代表说，由于教师待遇低，本县大多数本科毕业生都不愿从事教师的行业，因而也带来教师素质亟待提高的问题。像王锡武这样工作近20年教师工资也只有1000多元。